11月第2周分享时间的想法:通过树立榜样,我可以成为传教士

从2017年大纲中分享时间观念

确定学说 (参见对象课程): 在上小学之前,先用砖块建造一个结构,然后盖上它,以使孩子们看不到它。 (如果没有可用的块,则可以在黑板上画一幅图片,并用一张纸覆盖该图。)描述隐藏的结构及其构建方式。然后给几个孩子一些积木,让他们尝试构建与您所构建的结构相匹配的结构。完成后,发现您的结构,并注意两者之间的差异。让孩子们在看您的榜样时重建他们的结构。说明当您按照一个示例进行操作时,许多事情会变得更容易。

鼓励理解和应用 (听故事和唱歌): 展示图片并简要讲一些经文故事,其中年轻人是很好的例子(例如,丹尼尔和他的朋友们拒绝喝国王的酒[请参阅 但以理书1:5–16]; Shadrach,Meshach和Abed-nego [请参阅 但以理书3:4–29];和丹尼尔在狮子窝[请参阅 但以理书6])。展示传教士的照片,并询问孩子们传教士如何成为好榜样。说明当我们树立好榜样时,我们就是传教士,因为我们的榜样可以帮助其他人想了解更多 耶稣基督. Share some times when you have seen children in 您的 ward or branch being good examples.

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从小LDS想法分享时间想法

这个星期’s idea I am using 这个想法 我在2012年分享的’还有我在同一篇文章中分享的其他一些想法)。我喜欢这个主意,因为它装有手电筒,我认为孩子们会喜欢的。我改变了最初的想法,将手电筒更多地结合起来,以帮助他们找到‘Shining Examples’。我希望你喜欢这个星期’s idea!

11月第二周分享时间点子

I can Be a 闪亮的例子

On a chalkboard, bulletin board or poster board have a large circle with the phrase ‘I can be a shining example.’ Discuss why being a good example is important. Have someone (an adult preferably) turn off the 光s in the 主 room, and turn on a flashlight.
Discuss how the 光 from the flashlight helps people as it 闪耀s. Read aloud the first phrase of 3尼腓12:16. Explain to the children that they are like little 光s when they set good examples, because other people watch and follow them.
告诉孩子们我们可以读一些 ‘Shinging Examples’ 在经文中。在小学教室的周围,有几张圣经英雄的照片是光辉的例子。例如,丹尼尔和他的朋友拒绝喝国王的酒[请参阅 但以理书1:5–16]; Shadrach,Meshach和Abed-nego [请参阅 但以理书3:4–29];和丹尼尔在狮子窝[请参阅 但以理书6]),还包括一个 传教士的图片。用一张空白的纸盖住图片,或者可以使用我的‘Shining Example’ cover below.
闪亮的例子 分享时间 Idea
对于 小, 邀请一个孩子坐在前面,然后将手电交给他们。让孩子在房间里走来走去,照亮他们的灯光,直到他们照亮照片上的灯光。一旦找到图片,请让他们显示图片。向孩子们展示图片(您可以让孩子充当聚光灯,让他们照亮图片上的手电筒,或者您可以打开灯。-询问是否有人知道图片是谁的。然后与孩子们分享故事后,问孩子们他们是怎样的好榜样/他们是如何闪耀榜样的。继续,邀请另一个孩子到最前面寻找新的图画。
您还可以让孩子们在孩子搜索图片时唱歌。
对于 高级小学 您可以做同样的事情,但是与其分享故事,不如提供关于故事的3-4条线索。大声朗读线索,让主要的孩子尝试猜出它是谁。您可以选择不显示图片,直到他们猜出是谁,或者将图片发现作为最终线索。
说明当我们树立好榜样时,我们就是传教士,因为我们的榜样可以帮助其他人想了解更多 耶稣基督。您可以带上镜子,交给孩子,然后告诉他们他们在看镜子。‘Shining Example’. Tell the children that they can all be shining examples. Share some times when you have seen children in 您的 ward or branch being good examples.

点击这里打印我的“Shining Examples” printable.

我希望你喜欢这个星期’共享时间点子,并可以将其用于您的课程。如果您愿意,我很想听听,因此请留言给我。
非常感谢串门。祝您有美好的一天和美好的共享时光!

Sheena

嗨!一世’m 希娜, the blogger behind LDS小创意. I love sharing LDS Ideas and printables to help make 您的 life and calling a little bit easier. I am a mother to 4 and a wife to one amazing guy. In addition to being busy with blogging and being a wife/mother, I am also in school. Studying and homework keeps me busy, but I love it. Thanks so much for stopping by! ♥

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提起下 共享时间想法示例, 2017年11月分享时间观念,

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评论

  1. 卡莉·史密斯

    非常感谢您在11月1日的分享时间。太神奇了!我不’不知道我曾经如此强烈地感受到小学时代的精神。谢谢谢谢!!!

    1. Your comment just made my day, Callie. I am so glad that 您的 lesson went well and that the Spirit was felt. 🙂 Thank you!

  2. 米兰达·法恩斯沃思(Miranda Farnsworth)

    我喜欢这个!一世’我将在示例房间周围摆满5张图片–丹尼尔,阿比纳迪,我妈妈,蒙森总统和救世主– and I’我将与每个人分享一点点话题。我们有一个小学三年级和高级班级的超小型小学,所以我’只是让我们大家一起走来走去,并请一个孩子将手电筒照在照片上。一世’我要用纸盖住他们,每张纸上都会有一个字“Let”, “your”, “light”, “so”, “shine” and we’将所有单词放在最后。感谢您的精彩课程!一世’我超级兴奋地使用它!

    1. 感谢您分享您的内容’re planning on doing! I hope 您的 lesson went well. Thanks so much for the comment.

    2. 塔米

      Love 您的 extra ideas here. I am doing the lesson this week since we are a bit behind due to our primary program celebration. I’d love to use 您的 ideas.

  3. 萨拉·J

    感谢您在最后一分钟发布!我很难找到我喜欢的东西,就是这样!所以,谢谢你这样做!我认为它’今天对我们的小学学生会很棒。

    1. Thank you for 您的 comment, Sara. I never know if anyone will use my last minute ideas, but I’我很高兴它对您有所帮助!