上帝是我的天父。他了解并爱我。:2013年1月的第一周分享时间想法

从2013年基本大纲中分享时间观念

识别文档 (玩猜谜游戏):告诉孩子们您在想一个爱我们,认识我们每个人,帮助我们并且生活在遥远的人。让他们猜出你在想谁(天父)。
讨论我们与天父的关系。邀请孩子们一起重复“上帝是我的天父。他了解并爱我。” 

鼓励理解 (阅读经文):将孩子们分成小组。让每个小组阅读以诺斯书1:5,摩西书1:6和约瑟·史密斯—历史1:17,并讨论主如何对待每个先知。问孩子们,“如果天父拜访了你,他会叫你什么?”作见证说上帝按名字认识我们每个人。

鼓励 应用  (唱歌):让孩子们围成一个圈,绕过几个代表上帝对他的孩子的爱的项目,他们唱“我是上帝的孩子”(CS,2-3)或“我知道我父亲的生活” (CS,5)。物品可能包括经文,圣礼的照片,一块水果或家庭的照片。随机停止唱歌,让拿着物品的孩子分享一种他们知道上帝爱他们的方式。如果时间允许,请重复进行。


从小LDS想法分享时间想法
我在爱达荷州海利市的整个山谷中流传着某种流感,已病倒了4天。因此,对于您的延迟,我们深表歉意,但我确定你能理解。 --
如果您有任何最后的想法,可以在明天的“共享时间”中使用以下一些想法。
我在Sugardoodle上看到了这个想法,效果很好:
“带来 附在一张硬纸上的小镜子。不要让孩子看到镜子。拿起纸的背面,告诉他们您有一个耶稣基督非常爱的人的秘密图片。让孩子们上来 一次查看“图片”。要求他们将图片保密,直到每个人都可以看一下为止。提醒孩子耶稣爱  of them.”
因此,如果天父爱我们每个人,您认为他知道我们的名字吗?您认为他知道我们喜欢什么吗?
然后阅读大纲中提供的经文,向孩子们表明天父确实知道我们的每个名字。
我在本月的朋友中发现了一个很棒的活动和故事,也可以用于分享时间:
“烘烤饼干的气味弥漫在空气中,纳塔尼尔帮助奶奶将面团dough在饼干片上。奶奶对他微笑。 “谁爱你?”她问。
纳塔尼尔(Nanianiel)考虑了奶奶如何总是制作自己喜欢的饼干,并随手拿纸,因为她知道他喜欢画画。
“你知道。”他回答。
“是的,”奶奶说。 “我认识你的时间比你爸爸妈妈还长。但是还有其他人比我认识你的时间更长。”
“还有谁?”娜塔妮尔问。
“有人在你来世之前爱过你,”奶奶说。
“哦,”娜塔尼尔说。 “你是说天父。”
“是的。”奶奶说,拥抱了纳塔尼尔。
他笑了。知道他被爱使他内心感到温暖。
在这一年的分享中,您将学到更多有关您是上帝之子的奇妙真理。天父知道并爱你。他有一个计划来帮助您有一天再与他同住。”
{摘自“朋友”,2013年1月}
在《朋友》的同一篇文章中,他们将每个人都比作雪花。我真的很喜欢这个主意,并认为孩子们也可能喜欢它。以下是一些您可以使用的想法:
雪花比赛:使用概述{鼓励应用}中的想法,提出了几个不同的项目,它们代表了上帝对他的孩子们的爱。查找每个项目的图片。
找到一些雪花剪贴画,然后将它们打印到卡片纸上。将代表上帝之爱的图片放在每片雪花的背面。确保每个项目都有2张图片。将雪花放在黑板,布告栏,海报板上等,然后让孩子们轮流翻转2片雪花,直到找到火柴为止。他们找到火柴后,与孩子们讨论为什么该物品代表上帝对我们的爱。
在玩了配对游戏后,再次向孩子们展示雪花,并解释:j由于雪花的形状和大小不同,因此孩子们具有特殊的特质,使每个孩子都独一无二。但是即使我们每个人都不一样,我们的天父也爱我们!
让孩子们做雪花运动。您可以在每个雪花上写上《天父》也认识并爱我。
孩子们可以把雪花带回家,也可以把它们放在小学教室里,以帮助他们记住,即使我们彼此不同,我们的天父也爱我们。
我认为小学生会非常喜欢制作雪花,我知道我的孩子们一直在要求我制作雪花。 --
豆袋名称折腾: {对于小学生来说,这将是一个有趣的游戏}让每个人围成一圈(如果您有一个大学生,则将孩子们分成2-3个小组)。开始游戏时,给孩子一个豆袋。装豆袋的人都会说:“天父爱你,知道你的名字叫______。”然后让孩子将豆袋扔给他们说的名字。继续直到每个人的名字都被说出为止。

我知道这不是’多少,但希望它可以帮助需要帮助的人。 
祝您周末愉快,分享时间愉快!

 希娜

Sheena

嗨!一世’Sheena,Little LDS创意背后的博客作者。我喜欢分享LDS创意和可打印的内容,以帮助您改善生活,并且通话更加轻松。我是4岁的母亲,是一个了不起的家伙的妻子。除了忙于写博客和做妻子/母亲外,我还在学校里。学习和作业使我很忙,但我喜欢它。非常感谢串门! ♥

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评论

  1. 匿名

    好主意!

  2. 匿名

    这是一个很棒的主意!!!!谢谢。我是小学新手,我能提供的所有一切帮助非常感谢您的时间和才能!爱它。猎人37区总统府