{分享时间}我们相信诚实。

从大纲中分享时间观念

识别文档 (听一个故事,背诵经文):讲述一个故事,这个故事告诉另一个孩子他的钓鱼之旅,并且大大夸大了他捕获的鱼的大小。问孩子们孩子做错了什么,他应该做什么。邀请孩子们去考虑其中一项信仰条款,这将有助于他们记住说实话。一起重复第十三条信仰的开头(“我们相信诚实”)。

鼓励申请 (根据情况):呈现一种儿童可能被诱惑不诚实的情况,例如当父母问谁把玩具留在地板上时。邀请孩子们站起来,让他们知道自己该怎么做才能诚实。有几个孩子分享他们的答案。在时间允许的情况下,重复不同的情况。鼓励孩子们在想做别的事情时要思考“我们相信诚实”。

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从小LDS想法分享时间想法

我真的很喜欢这周钓鱼故事的主意’s ‘确定主义’。我决定将这个故事用于有趣的“钓鱼”活动, ‘鼓励申请’ 部分。希望你喜欢!

为了这 诚实分享时间观念 您将需要一个 钓鱼竿。 您可以使用销钉,细绳和磁铁来创建它。
将绳子绑在木钉的末端,然后将磁铁固定在绳子的末端(这将用作钩子)。
接下来,您将需要切鱼。您可以从建筑用纸上剪一些,或在网上找到一些鱼剪贴画,然后进行打印和剪裁。
为了遵循大纲,在每条鱼的背面写上几种不同的情况,在这些情况下,孩子可能会被诱骗。
轮流邀请孩子向前走去钓鱼。一旦他们抓到一条鱼,就让他们阅读背面的情况,并告诉您他们该怎么做才能诚实。
继续钓鱼直到所有鱼都被捕获或时间用完为止。

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另一种玩法!

将小学组分成两个小组(儿童与老师会很有趣)。将您的鱼放在地面上,但是对于此版本,您将有一些场景{好&每个鱼的背面。您还将获得一定数量的积分。好的鱼会得到分数,但是不诚实的鱼会被去除分数。

让孩子们轮流钓鱼。让他们阅读鱼背上的场景。如果他们钓到好鱼,请奖励他们在鱼上的分数。如果他们抓到不诚实的鱼,那么他们将被带走那么多的分数。

继续玩直到所有鱼都被捕获或时间用完。

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最后一种玩法!

对于这个想法,整个主要团队将是一个试图达到一定数量的积分的团队。孩子们似乎总是喜欢挑战。 --
在每条鱼的背面以及一定数量的点(2点,5点,10点等)上都有场景或情况。

您还需要3-4‘dishonest’带有以下简短短语的鱼:

诚实分享时间观念

{You got ‘Caught’ being 不诚实!}

当捕获这些鱼时,必须将它们扔回堆中,并损失一定数量的点(10点,15点等)。您也可以分享一个简短的小场景‘how’ they were caught being 不诚实 and then have them share 怎么样 they could right the wrong.
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让孩子们钓鱼直到他们达到目标或时间用完为止。
你喜欢我的‘You Got 抓住’标签(如上所示)?我创建了一个可打印的文件,可用于附加到您的‘dishonest’ fish.

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点击这里打印出你所拥有的‘Caught’ tags.

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朋友的一些想法

这是我在以前的“朋友”杂志中发现的其他一些诚实分享时间观念。
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将两个大纸条放在黑板或墙上。一方面打印True;另一方面,不是真的。准备一组正确的语句和另一组不正确的语句。示例:雪是白色的。雨是湿的。人们需要水才能生存。盐是甜的。太阳很黑。冰淇淋很热。将椅子布置在房间中间,椅子的数量要比儿童少。让孩子们一边唱歌一边唱“我相信自己诚实”(孩子的歌集,第149页)。音乐停止播放时,让没有椅子的孩子选择其中一种陈述,并将其置于“真”或“非真”符号下。问孩子什么是真理,诚实的含义。提醒他们我们相信诚实(见F 1:13 A)。

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准备以下情况的清单:(a)大卫在学校的地板上发现了一张钞票。他应该怎么做? (b)玛丽正骑着姐姐的自行车撞到树上。现在自行车坏了。她该干什么? (c)安妮用蜡笔在墙上写字。母亲问是谁干的?安妮该怎么说? (d)吉米吃掉了母亲做晚餐时使用的所有饼干。妈妈问是谁干的?吉米该怎么办? (e)苏珊(Susan)看到一些女孩取笑一个小孩子。她该干什么?清理房间中间的空间。让孩子们坐在地板上。唱歌时说“我相信自己是诚实的”(儿童歌集,第149页)。音乐停止播放时,让孩子抱着装豆子的袋子建议一种应对其中一种情况的诚实方法。列出每个孩子的情况,并建议他们与家人一起玩这个游戏。
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我希望你喜欢我的 诚实分享时间观念 我今天分享的内容,可以在您的主要课程中使用。我很想听听您是否使用了这些想法,所以给我留言让我知道。
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非常感谢串门。祝您拥有美好的一天和美好的共享时光!

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Sheena

嗨!一世’Sheena,Little LDS创意背后的博客作者。我喜欢分享LDS创意和可打印的内容,以帮助您改善生活,并且通话更加轻松。我是4岁的母亲,是一个了不起的家伙的妻子。除了忙于写博客和做妻子/母亲外,我还在学校里。学习和作业使我很忙,但我喜欢它。非常感谢串门! ♥

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