{分享时间}基督的话将告诉我们我们应该做的所有事情

从2016年大纲中分享时间观念

鼓励理解: 蒙住一个孩子。让另一个孩子拿着一张照片 耶稣基督 在小学室的某个地方。让蒙住眼睛的孩子在没有任何帮助的情况下尝试找到图片。重复活动,但这一次请两个孩子举起一根铁杆,一根绳子或一根绳子,代表从被蒙住眼睛的孩子通往基督像的铁棍。让孩子跟着绳子走到图片上。问:“如何像读经文一样抓住绳子?” (看到 1尼腓15:23-25。)教孩子们合唱 “The 铁棒” (赞美诗 没有。 274)。当圣经教导您应该做什么时,请分享您生活中的一些例子。说明遵循圣经中的教导如何帮助您更接近救主。

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从小LDS想法分享时间想法

大纲中给出的想法很棒!孩子们会被蒙住双眼,然后跟随‘Iron Rod’. But here’一些想法可以从大纲中补充那些很棒的想法。请享用!

1月-星期3-分享时间-图片

阅读圣经的女孩(lds.org)

The 铁棒

开始分享时间之前,我认为邀请2-4个孩子坐在最前面并让他们听是很有趣的‘The 铁棒’。您可以通过几种不同的方法来使它变得有趣。

在房间的前面有一张桌子,中间有个铃铛。邀请两个孩子起来,让他们站在桌子的​​两边。让他们听 ‘The 铁棒’,当他们听到铁杆代表的声音时,请他们按门铃。

包括更多孩子…剪下几只大手(可在下面打印),然后将它们连接到冰棒或油漆搅拌棒(可从任何油漆或五金店买到)。邀请尽可能多的孩子‘hands’你有。递给每个孩子一只手,并告诉他们他们将在听一个答案。当他们听到答案时,他们将需要提高他们的‘hand’。一旦每个人都明白了,告诉他们他们会听什么…”铁棒代表什么?”

唱歌或朗读合唱 “The 铁棒”和have the children listen for the answer.

点击这里打印我的‘Answer Hands’!

There are 4 different 手 you can print. 🙂

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‘Holding To The 铁棒’ Activity

现在你’讨论了铁杆是什么,您可以讨论如何固定铁杆以及为什么’s important.

我认为孩子们会喜欢大纲中给出的眼罩活动,因此要发挥创造力,并为小学学生创建一根铁杆。杰西卡(Jessica)来自 后Chat 在她的博客上分享了一个好主意, 这里!去检查一下,然后回来阅读其余的想法。 -她使用了先前朋友的想法,并简要讨论了Lehi’的生命之树的愿景。

我喜欢她的想法,那就是让一些助手在没有铁杆的情况下尝试进入生命之树,然后再次尝试使用铁杆。肯定会成功!

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他们在大纲中要求您分享生活中的例子。它说的是:

当圣经教导您应该做什么时,请分享您生活中的一些例子。说明遵循圣经中的教导如何帮助您更接近救主。

我认为将您创建的铁棒并入其中会很有趣。分享您生活中的一个例子,或邀请其他老师分享一个例子。让他们站在标尺的尽头,在他们分享自己的榜样的同时,让他们向另一端走近几步(就救主而言,您可以在末尾看到救主的照片)。询问是否有人想分享一个例子。当孩子们分享榜样时,他们要带上帮手’放在铁杆上,让他们再走几步。让孩子们这样做,直到最后一个孩子结束为止。

讨论圣经如何使我们走上正确的道路。再说一遍,要把人们变成无家可归的人到底要付出多大的努力’t握住杆。留下你对经文的见证。

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另一个想法!

当我输入自己的想法时,我又想到了你可以做到的。为了介绍您的分享时间,您可以带很多物品来帮助您。示例:地图,GPS,指南针等

将这些物品放在桌子上,并邀请一个孩子走到前面,让他们看一下这些物品,并询问他们这些物品各有什么相似之处….’他们给我们方向’!

然后,您可以向孩子们说明我们在地球上的原因是有原因的,我们的目标是让我们回到天父那里。拿起其中一个物品,问孩子们这是否有助于我们返回家园。然后举起另一个项目并询问相同的问题,依此类推。

告诉孩子们,我们已经得到了一些奇妙的东西,可以帮助我们重返天父和救主。

那你可以和我一起做活动‘Answer Hands’ and ‘The 铁棒’ hymn.

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我希望你喜欢这个星期’共享时间观念。对不起,他们’再迟到。我很想听听您是否使用这些想法以及它的发展方式,所以请给我留言。

非常感谢串门!祝你有美好的一天&美好的共享时光!

标志

Sheena

嗨!一世’Sheena,Little LDS创意背后的博客作者。我喜欢分享LDS创意和可打印的内容,以帮助您改善生活,并且通话更加轻松。我是4岁的母亲,是一个了不起的家伙的妻子。除了忙于写博客和做妻子/母亲外,我还在学校里。学习和作业使我很忙,但我喜欢它。非常感谢串门! ♥

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评论

  1. 埃里卡

    我使用的经文告诉我们该怎么做,并与图片进行匹配,但我还需要更多内容,因此我将使用gps,地图和compas的概念。非常感谢!

  2. 贝丝

    Thank you for the ideas. I used the 手, it worked best for senior primary. The children loved the blind fold activity. I did not have time to teach the verse or talk about scriptures.

    1. Thanks for the update, 贝丝. I got a call early yesterday morning asking if I could do 分享时间. I was planning on trying out the 手, and then forgot them at home. 🙁 Luckily we have a bell in our closet. The kids were SO excited when I pulled it out.

  3. 梅根

    非常感谢!这些都是很棒的主意!!

  4. 伊莱娜

    感谢您的好主意。我从您输入的每个想法中汲取了想法,并在我的共享时间课程中使用了这些想法。唱歌时间结束时,姐姐教给孩子们《 铁棒》的第一首诗,这很不错,因为它顺利地进入了我的“分享时间”课程。我带了杰西卡’的教案,并把树,水果和故事讲了。因为我手拿了一根绳子,并在老师的帮助下将其用于铁杆。盲人折了几个孩子,他们没有绳子,也没有绳子。最后,我让每个孩子站出来,说出我们可以做些什么来帮助引导我们走向生命之树,并与铁杆带领他们与天父同在。孩子们喜欢它!感谢您提供所有这些很棒的想法!

    1. 谢谢,伊莱娜!一世’我很高兴听到它的进展以及所做的更改。感谢您的分享! --

      1. 伊莱娜

        别客气!喜欢您的想法,这有助于我想到一个与您的想法结合在一起的计划。