{分享时间}当我为邻居服务时,我为上帝服务:服务共享的时间观念

分享2015年纲要中的时间观念

鼓励理解: 让一位主要领导进入房间,不知所措,显然需要帮助。例如,她可能正在掉东西,试图携带太多东西或使婴儿平静。让孩子们建议他们可以用“伸出援助之手”来帮助她的方法。提醒孩子们,在好撒玛利亚人的故事中,耶稣教导我们有关服务和服务他人的知识。显示需要帮助的孩子的照片。考虑使用主要手动图片数据包中的图片。邀请孩子们分享他们在这些情况下如何提供帮助。重复上半部 摩西亚书2:17,并请孩子们重复下半部分。

鼓励理解: 让孩子们在纸上画手,并在“伸出援助之手”上写下家庭可以为邻居服务的方式。鼓励他们在一周中的某个时候与家人一起进行这项服务。将手放在布告栏或墙壁上,以提醒孩子们服务的方式。

鼓励理解和应用: 让一个孩子来到房间的前面,然后将他或她的手与您的手进行比较。指出他或她的手比你的小得多。提出诸如“我的大手可以拿起玩具。你的小手可以吗?让他们将自己的手与老师的手进行比较,以使所有孩子参与其中。指出他们的手即使很小也可以做许多服务。唱“我有两只小手”(CS, 272)。邀请孩子们唱歌时将手叠在他们面前。当他们唱歌的时候 让他们举起双手,然后迅速将其再次折叠。

从小LDS想法分享时间想法

我本周为大家进行了一次有趣的分享时间活动。它与大纲中的内容相得益彰,并教孩子们如何 援助之手 玩的开心 援助之手 Service 分享时间 Idea。我希望你喜欢它!

2015年11月-我服务的时间-

由于我刚刚 ‘Helping Hands’ 分享时间 idea 几个月前, 这里, I decided to do something a little different. After thinking about it for a little while, I had the idea of doing a fly 扑打ter…拍游戏。 - 这里’s what you’ll need:

1个苍蝇拍 (如果您能找到手形的东西,那就太好了!)

‘Helping Hand’ hand (可在下面打印)

服务方案卡 (下面的可打印链接)

{可选的}

场景卡上讨论的人的照片(示例-老人:找到老人的照片,朋友:找到小女孩的照片)

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小学之前

在使用Primary之前,您需要打印并剪切我的场景卡片。我提供了一些空白卡供您在自己的方案中编写。

附上‘Helping Hand’ 标志 to your fly 扑打ter using tape, hot glue, etc. Hot glue would probably be the best here, just to make sure it doesn’t come off. 🙂

如果您决定在方案卡的另一侧上有图片,则也要打印并切出这些图片。我可能只会做您正在讨论的每个人的头像,例如这张老人照片,在 clker.com, 这里.:

查找每个人的图像,并将其附加到每个方案卡的背面。一世 ’不久,我将解释图片的用途。 --

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开始分享时间:

我爱 鼓励理解 大纲中给出的想法:“让一位主要领导进入房间,不知所措,显然需要帮助。例如,她可能正在掉东西,试图携带太多东西或使婴儿平静。

当您看着这个可怜的妹妹时,问孩子们他们是否认为某某姐妹需要一些‘Helping Hands’. They will probably…hopefully say ‘YES!’.

然后,您只需几分钟即可提醒孩子们关于好撒玛利亚人的故事,以及该故事如何教会我们为他人服务。给孩子们读摩西亚书2:17,你甚至可以给他们看 每月主题海报 是您阅读经文时创建的。

询问孩子们是否曾为邻居服务过。邀请几个孩子分享他们的生活或如何为邻居服务。然后,告诉孩子们今天他们要玩耍‘Helping Hands’服务巴掌游戏,帮助他们思考如何为邻居服务。

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援助之手 Service 分享时间 Idea: Service Slap!

将方案卡放在地板,桌子上,或放在公告栏/黑板上。放置卡片,使场景卡片的背面朝向孩子(或者,如果背面朝上,则面对孩子)。

在您进行活动之前,请一个孩子来到房间的前面,并将他或她的手与您的手进行比较。指出他或她的手比你的小得多。提出诸如“我的大手可以拿起玩具。你的小手可以吗?继续问几个“My big hands can….”问题,然后指出即使他们很小,他们的手也可以做很多服务。给孩子看你的‘Service Swatter’和你的场景卡。告诉孩子们,每张卡片上都是需要帮助的人的场景,或者如果您选择在卡片上有一张脸,请告诉孩子们,每张脸都代表需要帮助的人。

当我服务我的邻居时,

邀请孩子上前,然后交给他们‘Service Swatter’ and tell them to ‘swat’ one of the cards or faces. You can add some extra sticky tape to your 扑打ter, so that it picks up the card that they 扑打ted or just have them 扑打 it, and then pick it up.

他们选择卡后,将其翻转并大声朗读该卡。然后让孩子回答如何使用他们的‘Helping Hands’为有需要的人服务。

选择一个新孩子继续上课,然后‘swat’场景卡。继续直到选择了所有卡或直到时间用完为止。

帮手分享时间

要结束分享时间,您可以将手印分发给每个孩子,邀请他们带回家,并与他们的家人讨论如何为邻居服务。告诉他们做一个家庭服务事,并将其写在手印上。然后,让他们在下周将其带回去与其他小学生一起分享。

通过分享您对服务他人的重要性的见证来结束。

您想玩服务打耳光吗?然后,只需单击下面的链接以打印我的“共享时间”可打印内容!

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Click 这里 to print my 援助之手 分享时间 印刷品!

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其他想法

仍然在寻找想法,您也可以搜索我分享的以前的服务想法, 这里!

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我希望你喜欢这个星期’s 援助之手 Service 分享时间 Idea,并且可以在您的主数据库中使用它。如果您愿意,我很想听听它的进展,因此请务必返回并发表评论。

非常感谢串门!祝你有美好的一天&美好的共享时光!

标志

Sheena

嗨!一世’Sheena,Little LDS创意背后的博客作者。我喜欢分享LDS创意和可打印的内容,以帮助您改善生活,并且通话更加轻松。我是4岁的母亲,是一个了不起的家伙的妻子。除了忙于写博客和做妻子/母亲外,我还在学校里。学习和作业使我很忙,但我喜欢它。非常感谢串门! ♥

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评论

  1. 玛丽亚·特里(Mariah Terry)

    非常感谢您提出的所有绝妙想法。我爱你的想法,我的小孩子们也喜欢。我感谢您付出的所有努力和时间。您出色的才能祝福了这么多人生’s。非常感谢你 : )

  2. 阿什莉

    哦,我的天哪,谢谢你,这是分享时间的最简单的主意,就像很多病房一样,我们的小孩子虽然有些摇摆不定,但却非常喜欢学习的孩子,而且我喜欢与其他人互动,而不仅仅是坐着和听着,然后来在孩子不做什么’就像苍蝇拍一样,谢谢。

  3. 玛格丽特

    您的网站再次救了我!刚发现我明天有分享时间。太棒了!感谢您分享您的才能。

  4. 伊莱娜

    感谢您的好主意!有惊人的才能来思考这些想法。我没有’因为我们的飞机断了而没有苍蝇拍,但是我让孩子们起来拿一张手牌。星期六我有我的孩子,我伸手切开他们。然后在小学里,我在黑板上放了一张耶稣的照片,并告诉他们每只手都能做很多工作。问主要孩子每只手能做什么来帮助他人。然后我用胶带将它们绑在耶稣的照片上。向他们展示耶稣是我们的榜样,为他人做了很多事情。我们可以帮助家里的其他人和邻居。

  5. 阿里安

    谢谢谢谢!一世’我明天会使用这个想法。兴奋地提出一个让孩子们参与其中的创意。我只喜欢像你这样的创意人! --