{分享时间}宽恕带来和平

 

确定主义 (参见对象课程):询问孩子如果有人推或敲他们,他们会有怎样的感受。举起一块大石头,告诉孩子们那代表着伤害的感觉。将石头放在长袜子里。邀请一个孩子来到房间的前面,把袜子绑在他或她的脚踝上。要求孩子四处走走。讨论沉迷于不良情绪将如何使我们失望。解释说,当我们原谅伤害我们的人时,我们会放任那些不好的心情。让孩子解开袜子。要求孩子们说:“宽恕带来和平。”

 鼓励理解 (听圣经故事):提前几天,请领导或老师准备分享以下关于宽恕的圣经故事之一:

  1. 耶稣宽恕了十字架(见路加福音23:13–34)。
  2. 尼腓宽恕了他的兄弟们(见尼腓一书7:6-21)。
  3. 约瑟夫宽恕了他的兄弟们(见创世纪37; 41-45)。

将孩子们分成三组。将每个小组发送到房间的不同部分(请参见TNGC的“工作站”,第179页),领导者或老师将在其中简短地讨论他或她准备分享的经文故事。在每个小组访问了每个电台之后,请唱“帮助我,亲爱的父亲”的第一节经文(CS,99)。

 

 从小LDS想法分享时间想法

今天,我分享一个感恩节主题的想法,希望您不要介意。

宽恕分享时间

对于这种共享时间的想法,您将使用我的“ Tom the Turkey”可打印内容。

首先,您需要打印出一个‘Tom’(可在此处找到可打印的内容)并剪出一些羽毛。我只是用了一些剪贴簿纸,剪了一些羽毛。

在每个汤姆’的羽毛从大纲中给出的经文参考中写出经文之一。如果您的羽毛多于3条,则可以写下不同的经文参考文献,讨论宽恕和/或儿童可以回答在这种情况下的情况的方案:

“你的兄弟给你起了个名字,确实伤害了你的感情。”

“你的朋友说她不再喜欢你了。”

我爱‘确定主义’活动在大纲中找到,所以我将其用作开头。完成活动并讨论宽恕之后…给孩子们展示“汤姆”,并告诉他们今天汤姆将在“分享时间”提供帮助。

告诉孩子们,汤姆羽毛的背面是不同的经文故事,经文,情景等。他们将轮流转‘plucking’来自汤姆的一根羽毛,并讨论每根羽毛背面的内容。

另一种玩法:

我是谁:对于这个主意,您需要针对每个经文故事提出3-4条线索。将线索写在不同的纸上或在上面打字。

 “拔”一根羽毛的孩子会给其余的主要孩子一些线索,让他们猜测这个人是谁。

每根羽毛的背面都有轮廓中的经文故事中的一个名字(尼腓,约瑟夫,耶稣基督)。让孩子告诉您他们选择了哪个名字,然后让他们一次阅读一个线索。当孩子认为自己是谁时,请他们举手。

孩子们猜对后正确讨论经文的故事。

 And that’是的!您可以从两个简单的想法中选择本周日的共享时间。

感谢您的光临,祝您有美好的一天&美好的共享时光!

标志

Sheena

嗨!一世’Sheena,Little LDS创意背后的博客作者。我喜欢分享LDS创意和可打印的内容,以帮助您改善生活,并且通话更加轻松。我是4岁的母亲,是一个了不起的家伙的妻子。除了忙于写博客和做妻子/母亲外,我还在学校里。学习和作业使我很忙,但我喜欢它。非常感谢串门! ♥

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评论

  1. 这很棒。您是否有机会以儿童友善的格式写故事?谢谢!

  2. 这很棒!您是否偶然以儿童友好的形式写下了故事?谢谢!

    1. 谢谢!一世’我很高兴您喜欢我的共享时间想法。我不’抱歉,我们没有以孩子们喜欢的形式讲故事。 --

  3. ylene烯

    希娜,我喜欢这个主意!但是当我将鼠标悬停在土耳其的下载上时,它没有’变成我的链接。您愿意检查链接是否断开吗?谢谢!

    1. 嗨,Jaylene!好…你是对的。也许是几年前当我移动博客时,链接混乱了,但是我仍然从该移动中发现一些奇怪的事情。我不知道’在这台计算机上没有文件,但是我确实共享了另一个可以使用的火鸡。对于那个很抱歉。 --